教师名片：

　　李二钻，女，山西人，2014年到188滚球专家 黄石口乡唐河西小学工作至今，教学成绩突出，先后两次获188金宝博亚洲博彩网 嘉奖。2018年获得“保定市优秀班主任”称号，所带的班级被评为“保定市优秀班集体”。

先进事迹：

　　2014年，大学毕业后第一年，我从故乡山西来到河北一所偏远的农村小学——188滚球专家 唐河西小学，这个地处大山的村小学交通不便，坐车两个小时才能到达县城，回老家的车隔三四天才有一趟，星期天不一定赶得上，回家就成了一个难题，加上封闭的校园环境、简陋的教工宿舍、没有食堂、无处洗澡，还要自己做饭………理想与现实的巨大落差，让我夜不能寐。怀揣着一颗忐忑的心，我茫然走进了教室，在我踏进教室的那一刻，学生们的表情深深震撼了我：一张张小脸，洋溢着真诚的微笑；一双双眼睛，充满了新奇的渴望，被孩子们无邪的童心感染，我整个人一下子轻松起来，就这样，我信心满满地踏上了三尺讲台。

　　本以为只要尽心竭力，一切都会如自己所愿，可一个月下来，问题出来了：尽管我认真备课、尽心施教，可教学效果却差强人意，为什么会出现这样的情况，我用心反思，找到了症结所在：我与学生们的相处时间不够，我对学生们的关爱不到位，学生们还未完全接纳我。于是，我开始改变自己，把过去一下课就往办公室跑、一放学就往宿舍钻的我完全交给了学生：课间休息，我与学生一起游戏；课外活动，我和学生一起参与；我带同学们唱歌、朗诵，举办各类比赛;我还带领学生们同村干部一起帮村里的贫困户崔爷爷，臧奶奶等老人打扫庭院;帮村里的孤寡老人抬水、捡柴、搬运煤炭等;我用女性特有的细心、耐心和爱心，疏导孩子们幼小的心灵，让他们阳光向上，就这样，孩子们和我越来越亲近，有什么事情也愿意和我交流，我成了他们的“知心姐姐”老师。

　　刚接一个新班时，针对学生学习能力参差不齐的现状，我将学生的基础知识，基本技能严格归类、归档， 对学生分类施教，对基础知识教学搞“齐步走”，能力训练发展搞“三级复式”，力求优等生“吃好”，中等生“吃饱”，后进生“吃到”。教学拼音时，我将三种拼读方式一并传授，让学生自己选择。练习过程中，将歌谣、游戏、速读速写竞赛引入课堂，纠正错别字时，笔画相近，就用“笔画分析法”，笔画繁多，就用“部件分析法”，常见字用“构字规律分析法”，外来字用“追根溯源法”，典型字用“字谜口诀趣味法”。对学习有困难的学生，我采取多鼓励少批评的方法，与他们促膝谈心，寻找落后的根源，想方设法帮助她们解决学习、生活上的困难，用宽容的心态去对待他们的过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。臧同学是一个特殊家庭的孩子，爸爸忙于生计没时间照管他，妈妈是改嫁过来的，也不经常在家，家庭环境使他的个人卫生比较差，成天都像一个“小花猫”，没人愿意跟他玩，我和他近距离的接触，谈心交流，鼓励他说出自己的想法，耐心帮他改变点点滴滴的生活坏习惯，爸爸忙时留他在我宿舍吃饭，一段时间下来，我发现他的表现好多了，每天脸洗得干干净净的，也开始主动积极的跟别的同学交流想法，学习上也变得积极起来，成绩有了很大进步，上学期期末考试他的成绩达到了中上等。人的感情是相互的，老师的真诚学生是能感受得到的。我相信:只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育，才能“亲其师而信其道”。 

　　作为一名青年教师，我虚心向富有经验的老教师学习，同时自己认真钻研，精益求精，在业务上迅速成长起来。我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它课程都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。

　　我注意研究和把握语文教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结出了小学语文课堂教学的“激趣——欣赏——创新——评述”四步教学法。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践能力和创新能力得到了提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流的互动平台。实践证明，这一教学方法是成功的，符合小学语文课程改革的要求，也符合我校学生的实际情况。

　　我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹，我常给学生讲诗，讲怎样做人，讲军事，讲同学们感兴趣的体育运动，一节思想品德课有时候自然地联系到了数学、自然和社会，我还结合我乡当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强乡做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。

　　工作5年多，我已经习惯了以校为家，星期天，校园空荡荡的，我则留在学校备课，批改作业，去学困生家里家访，辅导他们完成作业，了解他们在家的学习、生活情况等。在日复一日平凡而伟大的教书育人的工作中，我会继续秉工匠精神，踏踏实实执教，在似水流年的教育岁月里散发“清河雅正”的教师神韵。

教师感言：

　　作为一位普通而平凡的教师，我只是做了一些我认为应该做的工作。如果说我的人生是有价值的，那是因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道，授业，解惑也”这一经典涵义。青春的汗水，挥洒在乡村教育这片广阔天地，我无怨无悔。